——人文素养家园共育共治项目专任教师暨教育扶贫专项教师培训纪实

2019年7月15日至19日，人文素养家园共育共治项目专任教师暨教育扶贫专项教师培训班在阳光宝贝幼儿园开展了包钢幼教处人文素养家园共育共治项目第四期、第五期实验班专任老师及固阳县教育教育扶贫点专项教师的无生试讲活动。活动由包钢幼教处保教部张莉部长主持。中国教育发展战略学会人文教育专业委员会学术秘书宋建宇、教研员杨莉莉老师全程参加并进行课程点评，包钢幼教处常青副处长、固阳县教育局梁超群副局长参加活动。

在上课前，园领导带领专任教师对每节课的关键词、核心要素一一研磨，对课程流程反复练习，对提出的问题反复推敲。老师们在课前进行了充分的准备，将最真实的课堂带到我们活动的现场！

每一节课程呈现后，杨莉莉老师对整节课程各个环节进行了精准的梳理，从座位的摆放到教具的使用方法，给老师们细致入微的进行讲解。针对老师们在课程流程、提问技巧以及心理建构过程中出现的问题，进行了详细的点拨，帮助老师们更清晰课程流程，为老师们顺畅的进行课程呈现提出宝贵的意见。杨老师提出一定要让幼儿在感知环节充分的感知，才能为接下来的心理机制建构打好基础！

包钢幼教处保教部张莉部长对每节课的激情点把控进行了详细的讲解，并且规范了固定语序和体感表达。张部长将每位老师的优点进行总结，希望在座的各位老师学习借鉴；同时也对老师们课前的认真准备给予充分的肯定。对于课堂中出现的问题，张莉部长也亲身示范，给老师们更加适宜的建议，并指出老师们要精准的提问、有效的追问、及时的反问，让幼儿的思维更加活跃！只有快乐而又有价值的课程才是高效的、幼儿喜爱的好课程！

中国教育发展战略学会人文教育专业委员会学术秘书宋建宇从活动目标、活动重点以及核心要素进行了更加全面具体的讲解，对启发性感悟式教学法、感官式实物教学法以及参与性讨论式教学法一一进行深入的分析。并且对每节课程的价值点和在座的各位老师进行了分享，将课程从理论层面进行细致的分析，帮助老师们从更深层次理解核心内容。只有老师们对核心内容掌握扎实，才能更好的为幼儿做好课程引领。同时，给老师们深入的分析了课程的设计理念和潜在价值，以及课程对孩子今后的学习生活带来的影响！

在座的各位老师仔细看上课老师的展示，边看边思考，认真的聆听专家对上课教师的点评，生怕落下一个字、一个词！专委会的专家都被老师们的认真对待深深的感动着！

包钢幼教处的23名专任教师和固阳县教育扶贫20名专项教师进行了无生试讲，得到了中国教育发展战略学会人文教育专业委员会的专家们的高度赞誉。通过此次活动，专任教师对即将开课的人文素养家园共育共治项目充满了信心！希望通过此次的培训，包钢幼教处四期、五期的老师能对课程进行更好的呈现，也期望幼儿在老师们精准的带领下，尽快实现人文功能的转变。

17日下午，在包钢幼教处306会议室进行了《人文素养家园共育共治实践数据信息收集整理说明会》，会上杨莉莉老师对人文素养课程开展后，实验班老师需要整理的数据及各类表格进行了详细说明。

常青副处长对4天多的无生试讲活动进行了总结讲话。对专委会专家的精准指导、幼教处保教部张莉部长对专任教师的悉心指导以及各实验园园长对专任教师的亲自引领、专任教师们对无生试讲课程的完美呈现，表示衷心感谢！同时她强调指出，虽然我们的培训已经结束，暑假很快就要开始，但是我们的老师们要利用假期的时间认真的研课、备课，做好人文素养课前的思想准备和物质准备，要以最佳的状态投身到人文素养课程中去。期待人文素养家园共育共治项目在包钢幼教这片沃土上再结硕果，同时也希望固阳县的专任教师们在这几天的培训中，学有所获，学有所成，学以致用，期待包钢幼教处和固阳县“7+7”实践模式的落地，在人文素养培育的征途上，让我们一起再铸辉煌！