十年树木，百年树人，立德树人的种子要育好，否则树种缺陷多，根不能深，蒂不能壮，枝不能繁，叶子不能茂，小树难成长，更难成材。两个神奇的苹果打开了“立德树人”的大门，开启了孩子人生的第一课。

今天进行人文素养课小班第一课《好习惯与坏习惯，你选哪一个》，幼儿通过感观识别苹果好与坏，迁移到水果有好坏之分、蔬菜也有好坏之分，再到识别好习惯、坏习惯，通过迁移到幼儿生活，从个人、家庭、集体、社会四个层面展开讨论交流，让幼儿悟出好习惯就像香香甜甜的好苹果要留下，坏习惯就像黏黏臭臭的坏苹果要扔掉的道理。

闻一闻摸一摸好苹果，香香脆脆的我们都爱吃，我们要留下！

我们不要坏苹果，好臭！

小朋友大声说出:“扔掉坏苹果！”

老师和小朋友一起互动交流，帮助孩子们从四个层面深入的理解好习惯与坏习惯。

好苹果代表我们的好习惯，坏苹果代表我们的坏习惯，请小朋友做出选择，留下哪个？扔掉哪个？

击掌承诺,留下好习惯，扔掉坏习惯！

今天的第一课，两个神奇的苹果为孩子从小“立德根”种下了颗种子，期待接下来更多精彩课程呈现……

包钢国际新城幼儿园彭园长和花垣县城南幼儿园宋园长共同组织当天上课老师及下期专任教师进行及时的评课、教研和梳理，让老师们能够评课中总结更多的教学方法和经验，为今后的课程做好充分的准备。

下午专任教师及时巩固复习，通过谈话让孩子深入了解哪些是好的习惯哪些是坏习惯？

人文素养课程通过启发引导， 从生活的点滴抓起，不放过孩子身上每一微小的毛病和不足，强调留下好习惯扔掉坏习惯，持之以恒，强化训练，就一定有事半功倍的效果。