立追求美好的“根” ——包钢八园第三期人文素养培育课程从这里开启
时间：2019-06-04来源：点击：3048
6月3日，包钢八园第三期人文素养培育课程正式开课了！
立足于生命安全和优化生活质量的“人文素养”特色课程，其实践应用设计依次为：3-4岁识别好与坏，选择好的习惯，立追求美好的根；4-5岁识别对与错，选择做对的事情，立追求卓越的根；5-6岁识别是与非，选择进步的信念，立走人间正道的根。这些构成了学前儿童“人文素养”启蒙教育的完整体系。
在人文素养引入课程第一课《好习惯坏习惯你选哪一个》中，以好苹果、坏苹果为媒介，巧妙迁移到好习惯与坏习惯，建立留下好习惯、扔掉坏习惯的心理机制，是幼儿园给孩子们上的真正意义上的“立德根”的第一课——道德教育，培育幼儿“留下好习惯、扔掉坏习惯”的良好意识。
小朋友们参与生命体验活动“扔掉坏苹果”……“扔掉坏习惯”……
教师依次出示个人、家庭、集体、社会层面的好坏习惯图片，并与幼儿讨论交流“说一说在生活中如何做力所能及的事情以实现自立。”
孩子们知道有哪些习惯是好的，哪些习惯是坏的，并可以举一反三，要把坏习惯扔掉。这实际上是在帮助幼儿进行社会性分类，促进幼儿形成道德判断，进而增进幼儿遵守道德规则的意识。
包钢八园坚持不懈做好第三期人文素养培育课程，不断增强幼儿人文意识，提高幼儿人文认知，培养幼儿人文素养，选择好的习惯，持续立追求美好的根。
