6月，一个充满生机活力，满眼绿色生命的月份，包钢幼教处第三期人文素养引入课程实验班开班在即。6月2日下午在包钢幼教处206会议室里，保教部张莉部长带领着全部第三期实验班教师进行了小班课的教研活动。七所幼儿园的园长、教学园长和第三期专任教师参加教研。

在教研会上，张莉部长对人文课程整体认识进行了详细的介绍！通过人文素养培育课程帮助幼儿建立人文认知，发挥幼儿的人文功能，更重要的是通过家园共育共治帮助幼儿将人文功能深化为幼儿自主的行为。为了让课程发挥更大的作用，帮助幼儿更好的悟理，更好的自我成长，形成自育的心理机制，张莉部长对小班组每一节进行了细致的梳理。

梳理过程中，张部长对每一节课的关键词和三大流程进行了详细的讲解。针对关键词，课堂提问进行了细致的分析，帮助各位老师激发更好的激情，以达到课程预设的目标。还对前两期课程中呈现出的亮点一一总结，引领第三期老师更好的把控课程。同时还强调了每一节课中，老师们应精准的把握语言，“好的及时留下，坏的及时扔掉”。强调课程的体感，对大、中、小班不同班组间的课堂中提问的方式，也作出具体的安排。

通过张部长细致的讲解后，老师们对课程的认识有了进一步的提升，张部长还对老师们在园所教研活动中遇到的问题和在座的所有园长、老师进行了研讨，最后做出详细的解答。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。相信在人文教育专委会和幼教处领导的正确指导下，人文素养家园共育共治项目将更加关注幼儿内涵发展，努力提升教师业务素养，探索出一条适合时代需求、卓有实效的教育途径，为实现整体目标而不懈努力！期待第三期实验班的小班课程圆满成功！