今天已是人文素养培育第三十七天了，班级老师组织了一次人文素养反监督活动：就是让每个孩子承担了监督的责任，都说一说在家里爸爸妈妈是监督员监督小朋友们的行为、习惯的养成，今天你们反监督他们，他们有什么坏习惯和坏行为呀？老师把每个孩子的说话录语音发给家长。听了孩子们对爸爸妈妈坏习惯的评价，很震撼。回家后，全家开了个家庭会议，议题是父母的好习惯、坏习惯有哪些？孩子们从他们的角度说了很多父母的习惯问题，对爸爸的情绪方面的习惯提出了表扬，批评了爸爸不好的生活习惯；对妈妈做家务、做事认真、细心照顾他们等方面提出了表扬，对妈妈大声说话、爱发脾气、爱吼叫的坏习惯提出了批评。

爸爸的坏习惯是：1.爱打断别人说话；2.做家务不认真，刷碗、擦地不干净，晒衣服团成一团直接晒；3.不爱洗袜子；4.爱看手机。好习惯是：1.节约粮食和水电；2.爱看书；3.承担家务劳动；4.爱帮助人。

妈妈的坏习惯是：1.控制不了情绪，爱发脾气、爱发火（全家人一致认为最坏的坏习惯）；2.晚上不睡觉看手机；3.和孩子不沟通，陪伴孩子们玩的时间少；4.不爱看书。好习惯是：1.做什么事情都很认真；2.爱帮助人。

我们家长也对照好习惯养成记录表进行对照，发现了很多坏习惯，人文素养培育每天的打卡特别好，不仅是提醒家长关注孩子的成长和问题，还有效促进我们家长积极反思我们的行为、积极改正家长身上的问题。监督到反监督不只是一次活动，更是人文素养培育由家园共育迈进共治进程中的一大步。从今天开始，父母的坏习惯由俩宝监督、提醒，要和孩子们处在同一水平线上，一起改掉坏习惯，不仅仅我们看到孩子的成长，也要让孩子们看到我们的改变。

包钢八园大二班   

冀巍德妈妈     

2019年5月7日