大庆网讯(记者 傅双凤)为探索立德树人的新体系、新机制、新方法，树立科学的家校(园)共育共治，从而形成教育合力促进孩子成长，9月20日上午9时，大庆市中小幼人文素养家校共育共治实践启动大会在实验二部信息楼召开。

中国教育发展战略学会人文教育专业委员会的专家、市教育局主要领导、主管领导及相关科室负责人、人文素养家校共育共治实践基地学校的校长、教师和家长等近500人参会。

大庆市幼教中心主任孔玉华首先作了精彩的专题报告，介绍了我市幼教中心人文素养家园共育共治的可喜成果。通过人文素养家园共育共治，提升了家庭成员的人文素养，优化了家庭成员的生存质量，促进了家庭成员情感的良性互动，实现了人文滋养人生。

会上，大庆市教育局局长韩迈介绍说，“大庆市中小幼人文素养家校共育共治”项目启动大会，是中国教育发展战略学会人文教育专业委员会落实教育部课题的一件大事，也是大庆教育系统积极贯彻落实党的十九大精神以及全国教育大会要求的一件大事。人文素养家校共育共治花落大庆，是大庆孩子的幸运，是大庆家庭的幸运，也是大庆教育事业的幸运。

对孩子来说，通过“人文素养家校家共育共治”，在较短时间内就可以使孩子发生脱胎换骨般的变化，自主丢掉坏品行养成好品行，这对于每个孩子的成长至关重要;对于每个家庭来说，孩子就是家族的未来，“人文素养家校共育共治”能够实现小手拉大手，通过孩子这一媒介，实现家校一体化人文素养教育，带动每个家庭形成健康家风;对于我们实验学校、实验教师来说，“人文素养家校共育共治”创造性地回答了新时代对教育的新要求，形成了丰富的经验做法，创新了家、园、学校、政府、社会合力育人的体制机制，这正是大庆教育多年来一直在追求和探索的。

会上，人文教育专业委员会学术委员会副主任、复旦大学政治系主任、马克思主义研究院副院长刘建军，人文教育专业委员会副理事长兼学术委员会主任、东北师范大学兼职教授、博士生导师、国务院津贴获得者赵志军也分别就“人文素养家校家园共育共治”进行了专业指导，并对大庆实践给予了高度认可。

据了解，“人文素养家校(园)共育共治”这一理念，是中国教育发展战略学会人文教育专业委员会常务副理事长兼秘书长何庆教授潜心钻研三十五年的心血成果，在破解“立德树人”的重大课题方面，得到了清华大学、复旦大学顶尖专家一致认可，得到了教育部政策法规司领导的高度重视，并且通过在大庆市幼教中心、广州花都区、内蒙古包钢三地得到了充分的实践，取得了巨大成功。

启动仪式上，何庆教授还分别为我市机关五小和高新区学校进行了首批试点授牌。

中小幼教育阶段是人文素养培育的黄金期，关系到人一生的幸福与整个社会的进步。中小幼人文素养家校(园)共育共治，就是从源头抓起，探索立德树人的新体系、新机制、新方法，对于培养中国特色社会主义建设者和接班人，巩固党的执政基础具有深远意义。