我国的教育有这么一段时间，大家都盲目的去追求学习成绩，而忽略了人文素养教育。很多学生上了大学还不会自己叠被子、洗衣服。在这个期间产生了很多“巨婴”，这些被宠坏了的孩子手里握着高学历，实际却成了低能儿。

而现在我们所提倡的人文素养教育，就是对孩子学习和生活习惯的一种培养。让孩子分辨什么是正文化什么是逆文化，什么是需要保留的好习惯，什么是需要丢掉的坏习惯。通过这一周来人文素养课程的学习，王鹤淇有了一些潜移默化的改变。比如说：爸爸妈妈忙的时候，知道和爸爸妈妈一起分担家务，可以自己叠被子、铺床单了，尽管孩子做的不是很好，但这种习惯的养成已经让我们很欣慰了。

王鹤淇每天回家都跟爸爸妈妈分享当天所学到的人文素养课程，证明她的心里已经默默的接受了这种正文化，她的内心是快乐的。学到《认真》这节课之后，孩子特别崇拜那个给兵器当医生的爷爷，知道只有认真才能把事情做得更精彩，现在的作业写得也越来越认真了，和原来真的是判若两人；学到《自律》这节课的时候，孩子每天早上都开始按时起床，自己主动刷牙洗脸，原来一个很懒床的孩子，几天来就让我们大人刮目相看；学到《节约一滴水》一课后，每天都会提醒我刷牙的时候别忘了关水龙头，并且还要监督我，有两次我忘了关水龙头，还严肃的批评了我，孩子的态度是认真的，往往我们大人却并不太在意。有些大人做不到的事，孩子却能做到，真让我们汗颜。真的应该和孩子一起好好学习一下人文素养课程，让我们共同努力，一起进步。

也许孩子在某些方面做得还不够理想，还有很多欠缺。养成良好的习惯不是一朝一夕、一天两天的事，需要我们长期的坚持。我们做家长的一定先坚持住，陪孩子一起把好习惯坚持到底。

大庆市机关五小三年六班

王鹤淇家长