3月30日下午参加了包钢幼教处、包钢四园组织的关于幼儿人文素养教育的培训，听了何庆研究员、老师们的精彩讲说，让我对人文素养教育有了初步的了解和认识，家庭教育的环境对幼儿起到潜移默化的作用，作为家长也要提高自身的素养，与孩子共同成长。

虽然当时意识到了家长和园所共同配合的重要性，但是对于这样从未体验过的课程的结果却是抱着平常心的态度，觉得只要我们尽力了，尽力改变自己、尽力配合老师、尽力督促幼儿就很好了，对结果好像并没有多大的期待，可能固守的思想还是不会觉得像小班短短四天的课程能起到质的改变。

紧接着周一的课程开始了，下午去接孩子们放园，在车上两个小朋友滔滔不绝的给我讲述课上的一幕幕（大宝在大班、二宝在小班，很荣幸的都被选为这次的实验班）。第一次我似乎被两个孩子带到了课堂上“好苹果就像好的习惯我们要留下，坏苹果就像坏习惯我们要扔掉”这时作为妈妈看着两个最大才五周半的孩子第一次对课堂上内容绘声绘色、争先恐后的讲述，说实话当时有小的震动，不自觉的加入了他们的阵营。“那你们说说你们都有哪些坏习惯需要扔掉呀”，大宝说早上起床喜欢赖床、磨蹭并且吐了吐小舌头，二宝也抢着说她总是让妈妈帮她刷牙是坏习惯她也要扔掉；“那你们再说说妈妈有哪些坏习惯，妈妈也和你们一起扔掉”，大宝笑嘻嘻的说妈妈总是晚睡觉、二宝说爸爸总是爱看手机，回家的路上在欢声笑语中我们达成了一致，都要将坏习惯扔掉。回到家里孩子们也都做到了自己主动将衣服叠放整齐、刷牙、洗脸、穿衣等等力所能及的事，但是作为一个两个孩子并且自认为已经身经百战都没有战胜的妈妈，不认为孩子们能一直坚持下去，可能就是第一天新鲜。

第二天、第三天……伴随着小班四天课程的结束，孩子一直都表现的很棒，近乎完美，直到今天已经17天过去了，没想到孩子们不但坚持了下来尽然好习惯越来越多，坏习惯越来越少。即使中间会有小插曲，但通过类似好苹果坏苹果这样简单的引导，孩子就会比较快的配合，一向高冷的爸爸也表示二宝在课程中进步特别大。

我震惊了，我震惊孩子们改变的和坚持，我震惊人文课中简单的几句话就可以让孩子“乖乖就范”、小任性尽然可以成为通情达理的孩子，我震惊我们看到的只是短短四天的课程老师们在背后是多么辛勤的付出，我也震惊在人文实验课从开始到结束我的内心是多么大的改变，也彻底成为了咱们人文素养课的粉丝，人文课虽然结束了，但我们的人文素养教育不会结束，我们会一直坚持下去。

                            包钢四园小一班  姬祥妈妈    

2019年4月26日