人文素养培育课程今天就结课了，感觉孩子还有好多好习惯没有养成。通过这段时间的学习，孩子养成了好习惯，改掉了坏习惯，变得自觉、自立、自强，会照顾人，懂得分享，自然而然的带动着家人也跟着改变。姐姐的习惯变好了，学习成绩也在不断提升，家长学会控制情绪了，学会了放手，学会了鼓舞、激励和唤醒，家庭氛围也变得更加和谐，有爱。虽然我们身上还有很多问题和不足，但是我们已经能分辨好与坏、对与错、是与非，用人文素养培育课程教给我们的方法积极改正我们的问题。
做好一件事是容易的，坚持不懈地做好每一件事并形成习惯是很困难的，中间也出现过反弹，但是在老师和家长小朋友的影响下，我们正视自己的问题，坚定了改正坏习惯的决心。
感谢老师们的辛苦付出，虽然课程结束了，但是好习惯的培养仍然要坚持，相信只要我们不放弃，我们的孩子会更加出色、阳光向上。
——冀巍德妈妈 2019年4月19日
今天是人文素养培育课程的最后一节课，和孩子一起填完实践情况统计表，发现只有两个生活习惯还做得不够好（吃完东西后不漱口，经常挖鼻孔），但孩子说会努力把它改掉，她说自己的坐姿已经改正了，但我认为虽然现在改变了，以后还需要经常注意。回想人文课前的实践情况统计了二三十个问题，现在的寥寥，真的是发生了很大的改变：情绪控制能力提高，爱生气爱哭的毛病几乎不见了，还有自理能力，学会了系鞋带，洗碗，懂得了关心他人等等，当然作为家长也在其中受益匪浅，发现自身的不足及平时对孩子教育的缺失。再次感谢人文素养培育工程，感谢无私奉献的老师们，我们和孩子会继续努力，加油的！
——王语薇妈妈 2019年4月19日
通过14节的人文课程，19天的持续坚持，孩子养成了良好的个人习惯，也知道了做人的道理，做得不对的时候自己知道反省。老师上“努力就能得到收获”课时奖励的棒棒糖，坚持到今天都没有吃，有了自控能力。课程一开始，老师说我们的孩子很幸运能第一批参加这个课程。当时我们还不以为然，但通过这14节课程，孩子的变化是显而易见的。感谢这个人文素质课程，更感谢各位老师的谆谆教导。在以后的日子中，我们会继续坚持：留下好苹果，扔掉坏苹果的习惯。
——王悠然妈妈 2019年4月19日
三周的人文素养课给康铭轩带来的改变还是显而易见的。现在的她，听到闹钟就能马上起床，自己穿衣、洗漱；能主动和别人问好打招呼，发自内心的与别人分享自己的东西；学会了自己洗袜子、刷马桶，扔掉了接话、吃饭到处乱跑、回家衣服随手脱随手扔的坏习惯。
三周的人文素养课，对我的触动很大，孩子身上的问题也折射出家庭教育在很多方面的缺失，让我认识到有些行为习惯对人生的影响，不容忽视。人文素养教育是个长期工程，是家园共育的工程，让我们把人文素养长久的推行下去。
最后，感谢老师们白加黑、5+2的辛勤付出，感谢老师们不让一点小毛病成为漏网之鱼的执着，感谢老师们谆谆教诲、耐心引导的职业素养！
——康铭轩妈妈 2019年4月19日
闫奕铭通过人文素养培育进步了很多，明白了很多道理，学会了关心别人，自理能力也提高了，学会了分享，遇到问题也能自己想办法解决，做错事情也能接受批评，学会了跟小朋友友好相处。这次人文素养培育不光是培养孩子，作为家长我也深受教育，家长的言行直接影响到孩子，我们也要和孩子共同学习，共同进步。
——闫奕铭姥姥 2019年4月19日
在我女儿上幼儿园期间能够赶上这样的人文课程，是我的女儿乃至我们全家的幸运，如果我们的幼儿园在日后都推行这样的课程，那么我们的孩子教育将迎来春天。我们都说孩子的一生会遇到很多的老师，而第一任老师却是自己的家长，可我们的家长往往都是没有做好准备就当了爸爸妈妈，所以我们自己就会存在很多的坏习惯和不足，如果当了爸妈之后再不学习、不看书、不摸索、不思考的话，我们的如同白纸一样的孩子就会画上这样那样的画，而这些又都是阻碍孩子向正确方向发展的障碍物。所以，我觉得这次的人文课程不仅仅孩子在改变，作为孩子的家长我们也有很深的体会，其实孩子有这样那样的问题不足，都是我们家长的一个折射，看似很小的问题，我们平时不重视，总觉得孩子还小，大了自然就改了。其实不然，小问题积累多了就成了大问题，习惯养成了如何在长大以后改掉呢。通过每天的打卡、填日表周表，孩子们有了参照的镜子，也有了约束的力量，从很多都做不好到最后很多都做得非常棒，孩子们有了成就感，我们也懂得了教育孩子该如何下手，如何坚持。如果没有老师们辛苦地付出，坚守着阵地，一天不落的认真解读着每日打卡内容，并且还一一解答分析，我想我们早就放弃啦。就是因为我们的家园共育，我们才看到今天我们的孩子惊人的变化。我深刻的体会到，我女儿有巨大的变化，其中最重要的是她爱哭闹发脾气的问题得到了很大的改善，日常的常规都不用我提醒都能自觉的完成，我非常感谢幼儿园及张老师、王老师的辛勤付出，我想我的孩子在日后的生活、学习中也是受益匪浅的。
——张景华妈妈 2019年4月19日
