作为人文教育领域的先行者，包钢幼教处自2019年启动"新时代人文素养家园共育共治项目"、2022年开展"新时代党员人文素养提升课程实践"以来，持续深化人文教育研究与实践。经过长期精心筹备，2025年6月9日，中国教育发展战略学会人文教育专业委员会常务副理事长兼秘书长何庆以及专家一行4人莅临包钢幼教处，系统介绍了人文婴教先进的理念和完善的课程体系，并成功举办为期五天的"人文婴教"专项培训。

本次培训特邀中国教育发展战略学会人文教育专业委员会理事杨莉莉老师担任主讲专家。包钢幼教处处长蔡彦萍、副处长常青全程参与，与各实践幼儿园教师及相关部门人员共同学习研讨。培训内容涵盖三大核心板块：人文婴教理论体系解析、教师教学全流程指导（课前准备-课中实施-课后延伸）、课程实操环节的深度研磨。

杨莉莉老师从宏观上解读了人文婴教的理论基础与价值方向、课程框架与教学模式、注意事项与实施要点，让专任教师从理论和课程实施两方面对人文婴教有了全面深刻的理解。为了将理论更好地融入课程实践，2所实验园的专任教师精心准备并完整展示了五节课程的无生试讲。

杨莉莉老师通过亲身示范并带领专任教师将每一节教学活动的各个环节进行梳理，分析模拟正式开课时发生的情景和问题，大家各抒己见、热烈讨论，在课程研磨的过程中自然地将理论与实践紧密连接、理解内化。

6月13日，新时代婴幼儿人文素养启蒙课程——劳动智慧课程第一课《小刺猬背果子》在包钢幼教处两所实验园的2个实验班正式开讲。此次课程对幼儿进行分组授课，共有32名托大班幼儿参加。

本节课程通过互动交流、亲身体验等多样化教学方式，帮助婴幼儿认识扣子，教师采用示范教学、分布指导的方法，引导婴幼儿掌握扣扣子的正确步骤与操作技巧，夯实生活自理基础。

集体教学活动后，专家与实验园园长、教师们一同进行集中研讨，并对实施效果进行点评，提出亮点与需要改进的意见和要求。

课程实践过程中，包钢幼教处旨在逐步培养婴幼儿的独立性与自信心，助力其形成良好的生活习惯和自我服务能力，为适应幼儿园生活及未来独立生活奠定坚实基础。

人文启蒙引入课程，与人文幼教引入课程同样具有鲜明的时代性需求、完整的体系性设计、生动的实践性陶冶和深远的人文性价值等特点，是创构大中小幼婴德育一体化课程的新开启。这一开启，致力于让生命在劳动中迸发活力与光芒，体现人生价值与意义。